Lo que necesitas saber sobre el nuevo currículum de la LOMLOE aplicado a la ERE.
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lunes, 2 de mayo de 2022
jueves, 21 de abril de 2022
Curso de Formación , Nuevo Currículo de Religión : LA EVALUACIÓN DE LA ERE EN EL NUEVO CURRÍCULO
Participando en el Curso de Formación : Nuevo Currículo de Religión.....La Evaluación en la ERE
Ponentes : Sergio Calleja, Isabel Gómez Villalba
Un cambio de metodología tiene que ir acompañado de un cambio en la EVALUACIÓN.
La EVALUACIÓN es un proceso de recogida de información para tomar decisiones en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
EVALUACIÓN LOMLOE: Continua, Formativa, Competencial, Integradora, Individualizada.
https://callejillasergio.blogspot.com/
https://www.religionyescuela.com/construir/aprendizaje-servicio-oportunidad-para-la-ere/
miércoles, 6 de abril de 2022
Blog del Profesorado de Religión Católica: Metodologías activas en el área de Religión: ABP
Blog del Profesorado de Religión Católica: Metodologías activas en el área de Religión: ABP: Ya he publicado una nueva ficha-resumen de otra de las metodologías activas que considero de las principales: el aprendizaje basado en proye...
miércoles, 9 de marzo de 2022
Participando en el Curso de Formación : Nuevo Curriculo de Religión. METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS
Ponentes: Antonio Roura Javier y José Antonio Fernández Martín
Antonio Roura Javier
LOMLOE A CONTRARELOJ Religión y Escuela
PERFIL DE SALIDA
COMPETENCIAS CLAVE DESCRIPTORES OPERATIVOS
COMPETENCIAS ESPECIFICAS ( Qué , cómo , para qué ) ( Infinitivo....gerundio...participio )
ASIGNATURA
La asignatura de Religión ha definido 6 Competencias:
Personal
Social
Ética
Cultural
Espiritual
Síntesis Teológica
Están graduadas por los descriptores......Contribuciones pedagógicas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ( sobre las Comp Especificas)
3 criterios de Evaluación
SABERES BÁSICOS 3 bloques ( https://www.grupo-sm.com/es/post/la-lomloe-perfiles-competenciales-y-aprendizajes-esenciales-en-la-educacion-basica )
SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGIA
Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria
José Antonio Fernández Martín
APRENDIZAJE COMPETENCIAL
METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS ( BATI ).
Resumen fotográfico :
miércoles, 16 de febrero de 2022
Participando en el Curso de Formación: "FUNDACIÓN EDELVIVES: FORMACIÓN EN NUEVO CURRICULUM": La clase de Religión en clave competencial.
Muy provechosa la ponencia de esta tarde: «La clase de Religión en clave competencial» a cargo de Javier Valle López.
Un currículo competencial de religión. Una formación integral en la esfera personal, emocional e intelectual y social y afectiva y sus claves en el trabajo de las competencias claves del alumno como; la comunicación lingüística, plurilingüe, matemática y en Ciencia y Tecnología (STEM), digital, personal, social y de aprender a aprender, ciudadana y emprendimiento.
Javier Valle: es profesor titular de la Universidad Autónoma de Madrid, especialista en Educación Supranacional, concretamente, en política educativa de la Unión Europea. Y esta tarde nos ha hablado del currículum competencial de Religión, la formación integral y las claves en el trabajo de las competencias claves del alumno.
Dame un pez y comeré un día;
enséñame a pescar y comeré todos los días.
Diario Oficial de la Unión Europea:
RECOMENDACIÓN DEL CONSEJO
de 22 de mayo de 2018
relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente:
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:32018H0604(01)&from=SV
martes, 15 de febrero de 2022
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL NUEVO CURRÍCULO DE RELIGIÓN CATÓLICA *Resumen global de sus propuestas educativas Y SABERES BÁSICOS: EJES VERTEBRADORES Y RESUMEN
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL NUEVO CURRÍCULO DE RELIGIÓN CATÓLICA *Resumen global de sus propuestas educativas
Infantil Primaria Secundaria Obligatoria
1 Identidad personal, proyecto vital y dignidad Conocimiento del cuerpo y desarrollo de capacidades afectivas Desarrollo de la autonomía y expresión de las emociones e ideas propias Dignidad humana y desarrollo con libertad de un proyecto vital con sentido Valores de autonomía, libertad, empatía y responsabilidad Modelos de personas significativas y proyectos de la tradición eclesial y bíblica Antropología teológica
2 Relación con el entorno, socialización Desarrollo de la dimensión social y aprendizaje a vivir con otros Habilidades sociales, actitudes de escucha, respeto e inclusión Actitudes y valores de participación y pertenencia Compromiso con el desarrollo personal de todos en la comunidad humana Narraciones bíblicas y valores de la vida en comunidad Principios generales de la moral social cristiana
3 Cooperar en la inclusión y la fraternidad Valores de cooperación y corresponsabilidad Compromiso y destrezas para la convivencia y el bien común Crecimiento moral a nivel personal y comunitario en el marco de los derechos humanos Compromiso social con la ecología integral y la fraternidad universal El mensaje de Jesucristo y el compromiso con la fraternidad humana La propuesta del reino de Dios
4 Interacción con el patrimonio cultural Actitudes de contemplación y admiración de las expresiones culturales Comprensión de la identidad cultural y su significado simbólico en los diferentes lenguajes Sentido crítico en la interacción y diálogo con las culturas y religiones Capacidades para educar la sensibilidad estética, iniciativa y creatividad, sentido de pertenencia Manifestaciones culturales, sociales, artísticas de la tradición judeocristiana y de otras religiones en nuestro entorno y a nivel global
5 Autoconocimiento y cuidado de las vivencias interiores y religiosas Desarrollo y aprecio de la propia interioridad y experiencia espiritual Dimensión religiosa y bases del propio sistema de creencias y valores Cuidado de las preguntas existenciales y búsqueda de respuestas de sentido Comprensión de la propia identidad cultural y diálogo con las otras culturas y religiones Personajes relevantes y propuestas espirituales de la tradición judeocristiana y otras religiones
6 La figura de Jesús de Nazaret y la comunidad eclesial Contenidos básicos del cristianismo en diálogo con otras áreas del conocimiento Visión cristiana de la vida y del mundo Propuesta moral de cuidar el planeta y construir la casa común Diálogo de la fe cristiana con la razón, con la ciencia y con otras cosmovisiones Síntesis de los contenidos esenciales de la teología en diálogo con otros saberes © Carlos Esteban
SABERES BÁSICOS: EJES VERTEBRADORES Y RESUMEN *Títulos de los bloques de cada etapa y resumen de algunos contenidos esenciales Infantil Primaria Secundaria Obligatoria El valor de la persona: autonomía y comunicación Identidad personal y relaciones Dignidad humana y proyecto personal
La persona, su dignidad y sus dimensiones (corporal, emocional, experiencial, relacional, ética, espiritual) Las preguntas básicas y existenciales que despiertan la búsqueda de sentido y las posibles respuestas La dimensión ética y religiosa, la libertad y la responsabilidad como condición de realización plena Aprender a ser, aprender para la vida Visión cristiana de la persona. Antropología teológica El proyecto de Dios que se comunica en la historia Jesucristo, acontecimiento para la humanidad
Al encuentro y cuidado de los otros: crecer en comunión
Cosmovisiones, tradición cristiana y cultura
Cosmovisión, identidad cristiana y expresión cultural
Las relaciones humanas y la vida en sociedad Los aprendizajes que ayudan a vivir con otros La realización personal y el desarrollo de los vínculos y pertenencia Acompañamiento y cuidado en la vida comunitaria Creencias religiosas, ritos, símbolos y costumbres culturales y religiosas Identidad cultural, tradición cristiana y diversidad de culturas y religiones
Identidad cristiana y entorno social
Habitar el mundo plural y diverso para construir la casa común
Corresponsables en el cuidado de las personas y del planeta
Visión cristiana de la vida y del mundo en un contexto de pluralidad Proyecto personal y responsabilidad social Construcción social inclusiva y pacífica. Casa común Libertad, democracia, pluralidad La propuesta del reino de Dios Ética del cuidado de las personas y del planeta. Ecología integral Fraternidad humana y diálogo interreligioso Contribución cristiana a los derechos humanos, a los objetivos de desarrollo sostenible y a la democracia Cristianismo en diálogo con las religiones y con otros saberes
© Carlos Esteban
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