lunes, 16 de abril de 2012

Actividades de Semana Santa.

ESPECIAL SEMANA SANTA 2012
      http://www.reflejosdeluz.net

Dad gratis lo que gratis recibisteis.

El Blog de Reflejos de Luz tiene la finalidad de informar de las novedades que vamos añadiendo en nuestra web de pastoral... que es vuestra. www.reflejosdeluz.net


 Para reflexionar,orar,ver,disfrutar y ... ...

domingo, 4 de marzo de 2012

RECURSOS PARA LA CUARESMA PREPARATÉ PARA VIVIR LA PASCUA

La Delegación de Catequesis de la Diócesis de Málaga, nos ofrece algunos recursos para vivir y transmitir la cuaresma. Comic sobre la cuaresma, documentos para catequistas, esquemas para concretar, via crucis para niños, etc. Si conoces más recursos nos lo hace llegar a catequesis@diocesismalaga.es y así lo agregamos a éstos.

Caminando tras las huellas de Jesús de Nazaret


Un grupo de nuestra parroquia ha ido a Tierra Santa .




Shalom. Domingo 26 de febrero. Primer día en Tierra Santa. Amanecemos en la orilla del lago del Galilea. El recorrido del día es la subida al Monte Tabor, la visita al primado de Pedro a orillas del Lago, la parada en Cafarnaún para entrar en la sinagoga donde Jesús predicaba y la casa de Pedro. Después de la comida, celebrar la eucaristía en el monte de las Bienaventuranzas y, la guinda, el paseo en barco por el lago de Galilea.

  
Juan J. Loza - 27/02/2012.
Me quedo en la visita a Cafarnaún, los primeros pasos de Jesús de Nazaret donde anuncia el Reino: "convertíos y creed en el evangelio". Las mismas orillas en las que contempló el duro trabajo de los pescadores, el sufrimiento de los pobres jornaleros de los campos de Galilea. Las misma orillas que Jesucristo recorrió, vio y llamó a los primeros apóstoles.
Llegamos al pequeño pueblo de Cafarnaún, a la misma orilla del lago donde la gente del campo bajaba, los comerciantes paraban, los pescadores dejaban las redes. Escuchaban sus enseñanzas porque hablaba con autoridad. A Jesús le llevaban los enfermos, los impedidos, se agolpaban a las puertas de la casa en la que era acogido según la costumbre.
Cierro los ojos y me imagino a la puerta de la casa a Jesús entrando. Primero pasa por un pequeño patio rectangular donde las mujeres molían el trigo y el más pequeño de la casa le ofrecía un cuenco con leche fresca. La madre tenía preparada el agua para los pies y, por último, el padre de familia le saludaba con un beso. Los humildes y los pobres escuchaban al Maestro, al hijo del carpintero. Nunca habían visto una cosa igual. ¿Quién es éste?
El domingo por la mañana nos acercamos con el grupo a la sinagoga de Cafarnaún para visitar la casa de Pedro. En ese mismo lugar, en el que se agolpaban los enfermos, el último de nuestra fila de peregrinos es Sebastián que viene con su mujer. Tiene unos 60 años, hace dos años tenía paralizado totalmente el lado izquierdo, no podía andar y hablaba con dificultad. El andar de Sebastián es lento, como el ladeo de un péndulo oxidado, y ayudado con su bastón, se cansa, se para y respira con dificultad. No puede. El grupo ya está reunido en el jardín junto a la sinagoga y escucha con atención la explicación del guía local, Camilo. Me acerco y le pregunto, “¿cómo estás?” “Sigue tú, me dice, tranquilo”. “No te preocupes, para eso he venido, toma mi brazo y no te preocupes". Le doy un poco de agua. Llega con dificultad al grupo, se sienta, respira, mira alrededor y toma conciencia donde está, cerca de la casa de Pedro donde Jesús curaba. A partir, de ese momento, siente una fuerza especial, un aliento que le empuja a caminar decidido, alegre. Agradecido, me recuerda, horas más tarde con ese brillo que un niño con zapatos nuevos. "Hace dos años no podía caminar, hablaba con dificultad, estaba derrotado. Ahora estoy aquí". Sus palabras van saliendo con esa lentitud e intensidad que me llega hasta lo más profundo de mi corazón.
Antes por la mañana, Julio, un zamorano afincado en Alhaurín de la Torre, me decía, “esta noche no he podido dormir pensando que en estos mismos paisajes lo vio y los contemplo Jesús. Me he sobresaltado varias veces y esta mañana, al ver amanecer, tengo una sensación indescriptible que me invade el alma. Estoy mirando el mismo lago que miró nuestro Señor”.
Paz y Bien

Sigue leyendo en: Siguientes días.

Parroquia de San Sebastián de Alhaurín de la Torre. CUARESMA 2012.

La Cuaresma es un tiempo de renovación para la comunidad.O la hacemos todos juntos o no es Cuaresma.
Hace Cuaresma: la pareja, la familia, el grupo, la parroquia, la comunidad... Nadie hace Cuaresma solo.

CHARLAS CUARESMALES PARROQUIALES.

JUEVES 8 de Marzo a las 8,30 de la tarde
En Casa de Hermandad de "La Pollinica".D.Gonzalo Martín, párroco de San Juan-Coin.

LUNES 12 de Marzo a las 8,30 de la tarde
En Casa de Hermandad de "Los Verdes". Por determinar.

JUEVES 15 de Marzo a las 8,30 de la tarde
En Casa de Hermandad de "Los Moraos". D. Carlos Vara Catedrático de Cirujia.

SÁBADO 17 a las 9 de la noche
CONCIERTO-ORACIÓN en la Iglesia. "Abre tus puertas a la vida" a cargo de los tres coros parroquiales.

MARTES 20 a las 8 de la tarde
CELEBRACIÓN PENITENCIAL.

DOMINGO 25 de Marzo de 10 a 2 de la mañana
RETIRO PARROQUIAL EN TORREALQUERIA.

TODOS los MIÉRCOLES Y VIERNES a las 8 de la tarde
Momentos de Oración Comunitaria VÍSPERAS.

TODOS los LUNES a las 8 de la tarde
LECTIO DIVINA.

TODOS los JUEVES a las 8 de la tarde
EXPOSICIÓN DEL SANTÍSIMO.

CONFESIONES:
Lunes de 10,30 a 11,30 de la mañana,
Miércoles y Viernes de 6 a 7 de la tarde o,
cuando lo acuerdes con el sacerdote.



 

Cena del Hambre.

El pasado 11 de Febrero celebramos en nuestra parroquia la CENA DEL HAMBRE para ayudar a Manos Unidas en su labor de asistencia a los mas necesitados.

En los salones parroquiales nos reunimos un gran número de personas mayores, jóvenes y niños para compartir momentos de  solidaridad con los pobres del mundo.

La recaudación fue de 1.968,00 €.

martes, 21 de febrero de 2012

Miercoles de Ceniza.

El próximo día 22 de Febrero es Miércoles de Ceniza.
Comienza la Cuaresma.

El Miércoles de Ceniza es para los católicos día de ayuno y abstinencia, da inicio la Cuaresma (40 días de preparación para la Pascua) que termina el Domingo de Ramos y se realiza la imposición de la ceniza a los fieles que asisten a la misa.
Estas cenizas se elaboran a partir de la quema de los ramos del Domingo de Ramos del año anterior y son bendecidas y colocadas sobre la cabeza o la frente de los fieles como signo de la caducidad de la condición humana.
El sacerdote mientras impone la ceniza repite las palabras: "Recuerda que polvo eres y en polvo te has de convertir".
La ceniza representa la destrucción de los errores del año pasado al ser éstos quemados.

Miércoles de Ceniza según la Wikipedia.

La Cuaresma es un buen momento para la Confesión.

domingo, 12 de febrero de 2012

Manos Unidas.

 En la contraportada de Carta del Domingo del 12-02-12, se nos propone un artículo sobre Manos Unidas del que destaco : "Podría decirse que nos hemos acostumbrado a convivir con la fatalidad de que hay enfermedades de ricos y enfermedades de pobres y que esta mentalidad, que puede llegar a ser estructural,es fuente de graves injusticias"

La 53 Campaña contra el Hambre de Manos Unidas nos pide que actuemos sobre el hecho de que la salud es un derecho de todos.


http://www.manosunidas.org/

http://www.manosunidas-online.org/biblioteca/materiales-educativos

En DiócesisMálaga encontramos datos mas concretos sobre algunas actuaciones de la Delegación de Málaga.

La solidaridad de la Axarquía llega a Madagascar

 

Archidona-Campillos con Manos Unidas

 




MIS BIENES
Soy un hombre rico;
como potentado debo ser prudente,
por ese motivo mis grandes riquezas
tengo repartidas por el ancho mundo
entre mucha gente.
En África negra,
en una región que estaba desierta,
disfruto de un trozo del brocal de un pozo
que con su caudal,
apaga la sed de bastantes hombres
y riega sus huertas.
Y tengo también casi media vaca
en un orfanato de un pueblo escondido,
en donde los niños, al probar su leche,
por primera vez han sido felices
y se han sonreído.
En tierras muy frías un pupitre tengo,
dentro de una escuela cerca de un iglú.
Tengo una camilla en un dispensario
perdido en la selva de un pueblo zulú.
Y también soy dueño de un todo terreno,
para que a sus gentes visite un doctor
de un pueblo bantú.
Cuántas cosas tengo; hasta misioneros
que piden por mí, rezando en Perú.
Es mía una parte de un centro que ayuda
a las juventudes rurales de Egipto;
y en una pequeña iglesia de adobe,
yo poseo un banco
donde los negritos le rezan a Cristo.
Cerca del lugar soy el propietario
de una enorme noria, que se está instalando,
para que los prados se pongan muy verdes
cuando los nativos los vayan regando.
Y así especulando,
invierto en negocios de Manos Unidas,
y estoy reuniendo enormes ganancias,
para la otra vida.

Joaquín Fernández González




El Arciprestazgo de Coin va a participar este año en un proyecto
de salud en Mozambique:

 

Países a los que llegará el dinero recaudado por la Delegación de Manos Unidas en Málaga en 2012:
• EN ÁFRICA: Etiopía, Mozambique, Nigeria, Senegal y Sierra Leona.
• EN AMÉRICA: Ecuador, Honduras, Paraguay.
• EN ASIA: India.
Financiarán 15 proyectos de salud y educación, por un valor de 892.000 €.

lunes, 30 de enero de 2012

30 de Enero. Día Escolar de la Paz y la No Violencia


Buscando información sobre el Día de la Paz he encontrado este Blog tan  interesante:



El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.
El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.
El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.
Interés educativo de este día
La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos es una de las finalidades que se plantea este sistema educativo. La LOGSE subraya la necesidad de trabajar estos aspectos de forma similar a otro tipo de contenidos, y de este modo surgieron los temas transversales.
Sin embargo, el trabajar continuamente desde las transversales estos conceptos (la paz, concretamente, dentro de Educación Moral, Educación para la Convivencia y la Paz) no impide que sintamos la necesidad de que existan fechas concretas, como hoy, que nos recuerden que todavía hay situaciones sociales complejas.
Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.
Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.
Enlaces de interés sobre el tema
. Enrédate. Unicef
www.enredate.org/
· Sedupaz. Seminario de Educación para la Paz-APDH.
http://sedupaz.pangea.org/
· Seminario de Educación para la Paz de las Comarcas de Tarragona
http://www.fut.es/~agr/bienve.htm
· Seminario Galego de Educación para la Paz
http://www.sgep.org/
· Edualter. Iniciativa de coordinación e información sobre Educación para la Paz en Internet
http://www.pangea.org/edualter/
· CIP. Centro de Investigaciones por la Paz. Madrid
http://www.fuhem.es/cip-ecosocial/noticias.aspx?v=8938&n=0
· AMNISTÍA INTERNACIONAL (AI)
http://www.es.amnesty.org/
· Escuela cultura de Paz
http://escuelaculturadepaz.org/
Fuentes: Unicef / Junta de Andalucía


CEIP  MARUJA MALLO :
Dia de la Paz 2012